公开课

凝心聚力再出发，砥砺前行谱新篇

为深入贯彻习近平总书记提出的“紧跟时代，突出特色”的办学指示精神，更进一步引导我院学生将专业理论知识和实践能力深度融合。我院于2022年5月11日下午17时30分，组织影视学院全体学生在超星学习平台同上影视传媒系列公开课第三讲——影视全流程实时可视化。

该课程由浙江传媒学院的教师团队和浙江博采传媒影视制作公司的专家共同完成教学任务。本次课程以理论、实践教学相结合，突出实践教学，内容涵盖特效摄影原理、蓝绿幕拍摄与抠像、摄像机运动匹配以及摄影虚拟拍摄与制作，以丰富的案例为同学们详解虚拟制片全流程，该课程不仅为传媒学生打开了新世界的大门，并且加深了学生对本专业在社会领域的了解。

在本次线上公开课的学习中，专业老师用实际的案例展示，以及对影视全流程实时可视化相关知识的独到见解让我对虚拟制片技术有了更深刻的了解，同时也对传媒专业以后的就业方向以及传媒在社会的领域有了更新的认识。在课程中，通过老师和学生的互动交流也解答了我一些心中的存疑，老师提到“电影是建立在艺术上的技术”，希望自己在今后的专业课学习中可以将这节课学到的知识进行合理运用，实现理论与实践相结合、虚拟与现实相互动、艺术与技术相关联，还要加强课外知识的积累，进而强化自己的专业实践能力，丰富自己的作品，同时也期待虚拟制片技术这条新赛道能够在影视行业创造出更多的新可能。

——数媒2002班 陈茜

自虚拟交互这一制片方式不断发酵革新其热度不止。我想这并非是一个新鲜事物，在年轻群体中也诞生了“元宇宙”“沉浸式”等一类新概念词汇，这是青年一代从“新”出发所向往的虚拟世界，而创作者们也会将虚拟制片技术慢慢渗入我们的日常环境。如今疫情让人足不出户，在无法展开新社交的尴尬时期，虚拟交互可以让人获得身临其境的体验感，结合精湛的视觉方式，在各大领域都做出巨大变革。大众也对“虚拟”领域的发展抱以极大的期待，那就让子弹再飞一会，期待更精彩的影视世代。

——广播2001班 谭绍青

我深刻了解到虚拟制片这一重要的数字技术，这一强大的技术变革不断的影响到当下电影制作领域的规则，老师分享了一个简单的定义来解释这个相对宽泛的术语：“虚拟制片是现实和数字世界交融的区域”，在我的理解中，也就是所有的主创人员共同参与前期、后期等等的工作中，相当于在规划之时制作人员能够看到虚拟场景在面前实时展开，这需要各个部门积极交流配合，解放灵感和想象力，就犹如当年詹姆斯卡梅隆的《阿凡达》所拓宽的领域和带来的新发展。通过老师的讲课，让我了解到虚拟制片给电影制作带来的无限可能。数字技术在解放创作者想象力的同时，也带来了成为超越时代的新影像的可能。

——广播2002班 付晓兰